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[学位论文] 作者：冯子裕,,
来源：西南大学 年份：2004
本研究为了探析小学生课堂沉默的现象及困境、增加课堂教学、学生发展和教师提升的研究价值,围绕社会文化历史发展理论应用因子分析、ANOVA分析等分析方法进行了相关研究。本...
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