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[期刊论文] 作者：冯朴,,
来源：教育视界 年份：2004
2006年,笔者曾随团赴台湾进行教育考察,在台中县太平市考察一所高中时,接待我们的是该校的家长委员会。家委会成员以主人翁的姿态给我们介绍太平市的高中教育情况,他们不...
[期刊论文] 作者：冯朴,,
来源：江苏教育研究 年份：2015
大众教育与精英教育孰重孰轻，常常是教育界乃至全社会广泛讨论的话题．尤其是“钱学森之问”．激起了更多的人去关注和思考现行的教育。先看看我们的大众教育。我国是一个发展中国......
[期刊论文] 作者：冯朴,
来源：江苏教育 年份：2015
【关键词】德育;生活;实践;环境 【中图分类号】G472.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-6009（2015）19-0073-01 理想的德育应该是无痕的，是植根于生活的，需要让学生在日常所处的环境氛围中，在日常的生活和学习活动中，在各类活动和交往中点点滴滴地体悟成长。......
[期刊论文] 作者：冯朴,
来源：低碳世界 年份：2017
配电网作为电力系统的关键组成部分,起到调节电压及分配电能的作用,其自身运行情况会直接影响到供电安全性及可靠性.将自动 化技术应用于配电网调度工作中,能够实现对整个供...
[期刊论文] 作者：冯朴,,
来源：电子科技 年份：2011
介绍了一种电力监控与数据采集系统设计,给出了系统总体设计方案,并针对信号调理电路、A/D转换电路、FPGA及外围电路、USB接口以及电源模块电路进行了详细介绍。该电力监控与...
[期刊论文] 作者：冯朴,,
来源：江苏教育 年份：2017
当我们阅读历史的时候,会发现:针对同一件事,会有决然不同的表述。这是因为历史不是简单地对时间、地点、人物、事件这些基本历史知识要素的呈现,即使是呈现这些基本的知...
[期刊论文] 作者：冯朴,,
来源：中学历史教学参考 年份：2008
意大利历史学家贝内德托·克罗齐说:“一切真历史都是当代史。”1947年,朱光潜先生在《克罗齐的历史学》一文中曾对这一命题做了如下阐发:“没有一个过去史真正是历史,如果...
[期刊论文] 作者：冯朴,,
来源：江苏教育研究 年份：2008
与沈校长相识24年,在一起共事12年。在我的印象中,沈校长是一位充满激情,富有智慧,勤于学习思考和对事业执着追求的人。理想催生激情沈校长的激情源自他心中的理想。1994...
[期刊论文] 作者：冯朴,,
来源：云南电力技术 年份：2011
介绍了一种电力监控与数据采集系统设计,给出了系统总体设计方案,并针对信号调理电路、A/D转换器电路、FPGA及外围电路、USB接口电路以及电源模块电路进行了详细介绍。该电力...
[期刊论文] 作者：冯朴,,
来源：通讯世界 年份：2017
电力系统安全调度是电网安全稳定运行的基础。在海量数据的视域下,传统通过数据库进行工作流数据存储方式虽然统计便利,但是调用数据库的过程十分复杂,效率比较低,不利于即时...
[期刊论文] 作者：冯朴,,
来源：江苏教育 年份：2014
曾经，受“全面发展等于全面平庸”等偏激观点的影响，反对学校评选“三好学生”的呼声甚高，似乎优秀的教育就不应该倡导全面发展，而应该多培养所谓的“偏才”“怪才”。其实，全面发......
[期刊论文] 作者：冯朴,
来源：学校教育研究 年份：2017
北京市燕山职业学校隶属燕山教育委员会，为北京市省部级重点校。燕山职业学校中小学素质教育实践基地于2014年初正式成立，2016年被评为北京市社会大课堂资源单位。基地是面向燕山地区和全市中小学生，以提高学生综合素质为目标，以学生亲历实践过程为主要形式，开展各类......
[期刊论文] 作者：冯朴,
来源：学校教育研究 年份：2021
进一步落实《国家职业教育改革实施方案》要求，贯彻中共中央国务院《全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要》的精神，积极发挥职业院校优势，拓展劳动实践教育的独特育人价值，助推劳动教育在地区中小学中深入有效开展。为切......
[学位论文] 作者：冯朴纯,
来源：北京邮电大学 年份：2004
该文试图运用管理学知识和现代公司战略理论,从多层次、多角度论述中型合资制药企业新产品开发战略.新产品开发战略直接关系到中型合资制药企业的生存与发展,关系到公司的后...
[期刊论文] 作者：冯朴 杨俊,
来源：江苏教育研究 年份：2020
摘要：普通高中历史教学应发挥培根铸魂的作用，让学生在历史学习中坚定“四个自信”。要让学生在了解中国革命和建设的光辉历程中，坚定道路自信;在认识与时俱进的马克思主义中国化实践中，坚定理论自信;在横向和纵向的历史比较中，坚定制度自信;在中华民族优秀文化的熏......
[期刊论文] 作者：冯朴, 胡正良,,
来源：江苏教育研究 年份：2018
公平而优质的教育,就是让每个孩子都能接受“适合的教育”。“适合的教育”就是要以学习者为中心推进教育改革,建立学生发展指导制度,根据学生成长中的“重要节点”,给予最直...
[期刊论文] 作者：冯朴, 胡正良,,
来源：江苏教育 年份：2019
落实立德树人的根本任务,需要不断拓展“怎样培养人”的方式和路径,突出“文化育人”这一最有效、最有持久影响力的途径。江苏省天一中学通过打造“四园”,构建环境文化;规范...
[期刊论文] 作者：冯朴, 胡正良,,
来源：江苏教育研究 年份：2014
生活德育源于陶行知先生倡导的生活教育思想。近年来,德育"回归生活"的价值取向越来越受到教育理论界的推崇,并逐步推广到学校教育实践中去。德育专家认为,德育源于生活...
[期刊论文] 作者：冯朴, 胡正良,,
来源：江苏教育研究 年份：2019
学生发展指导可以提供"适合的教育",这是一项系统工程,需要全社会共同参与。学校要积极构建学校、家庭、社区联动的格局,打通社区、家庭、学校间的界限。学校应统整多元建构...
[期刊论文] 作者：胡正良, 冯朴,,
来源：江苏教育 年份：2019
学生发展指导能根据社会需求和学生成长意愿来引导和协助学生实现理想目标,尊重个体,关注成长,强调服务。这是“以人为本”的教育实践,可以从师生关系、学习方式、校园空间设...
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