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[期刊论文] 作者：冯树乾,
来源：金色年华·下半月 年份：2012
一、体育课堂张扬学生个性的理论依据 体育运动在培养青少年个性方面起着独特作用，这是因为：第一，体育是人的独立行为活动，社会心理学家认为：“研究个性不能离开活动”，人的“个性在任何方面都不是先于人的活动而存在的，个性也和人的意识一样，产生于活动”。体育课中......
[期刊论文] 作者：冯树乾,
来源：新课程改革与实践 年份：2010
语言来源于生活，在生活中学语文，这是“大语文教学观”的需要。阅读、习作、口语交际都与现实生活紧密相连。在语文教学中，渗透学生的生活，使语文教学返朴归真,应让语文教学回归生活。同时生活又是学生学习的源泉，是课堂教学生活化的延伸。教学中，通过“访一访，观察生......
[期刊论文] 作者：冯树乾,
来源：新课程改革与实践 年份：2011
【摘要】 本文从三个方面,即体育教学中的激励与批评,体育精神与人格教育,中学体育与健康教育，对中学体育教学进行了反思。 【关键词】 体育教学激励与批评；体育精神与人格教育；体育教育与健康教育 一、体育教学中的激励与批评 激励与批评是教师......
[期刊论文] 作者：冯树乾,
来源：教坛聚焦 年份：2011
新课改倡导自主、合作、创新的学习方式，是以目标统领内容，以学生为主体的教学形式，融学习于活动中，寓乐于教育中，使学生的创新精神和能力得以培养，是适应新时期教育的一种以人为本的新型学习方式。因此，让课堂真正活起来，充满生命力就显得格外的重要。下面就中学体育课......
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