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[期刊论文] 作者：冯琦君,,
来源：中学课程辅导（教学研究） 年份：2019
古往今来传统意义上的“灌输式”教学已经深入人心,教师为了使学生获得更多新知识一味的把知识灌输给学生.但是,随着教学模式不断的转变以及教学质量不断的提升显然这种“灌...
[期刊论文] 作者：冯琦君,,
来源：中外交流 年份：2021
进入高中阶段,学生在学习兴趣、学习能力、学习倾向性等方面表现出一定的差异性.尤其是课程节奏的逐步加快,使得一些学习基础不好,没有养成良好学习习惯的学生逐步成为学困生.针对这类学生,单纯从外部施加压力并不能改善其学习情况,教师必须更好地落实以生为本,......
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