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[期刊论文] 作者：冯飘香,,
来源：七彩语文(教师论坛) 年份：2014
一、复习揭题1.同学们,上节课我们认识了——孙中山,课文写了他一件什么事?(破陋习)2.通过上节课的学习,你知道这儿的"陋习"指什么?(缠足)"破"的意思是——(破除、废除)3...
[期刊论文] 作者：冯飘香,
来源：七彩语文·教师论坛 年份：2015
【片段一】 师：宋庆龄不肯搬家，是因为舍不得这两棵樟树，这是两棵怎样的樟树？初读课文后，在同学们的脑海里留下的印象各有侧重，能用一句话来形容樟树留给你的印象吗？ 生：这是两棵蓬蓬勃勃、香气拒虫的樟树。 师：一句话就可以表达完了。如果就这么写，行不行？ 生......
[期刊论文] 作者：冯飘香,,
来源：小学生作文辅导(上旬) 年份：2016
中国文化博大精深,古诗词更是其中的瑰宝。优美古诗词源远流长、灿若星海,更以其含蓄、凝练、情感丰富、意境深邃、富有美感而具有无可取代的文化价值,成为国人精神营养的滋...
[期刊论文] 作者：冯飘香,
来源：小学语文教学·人物版 年份：2015
新课标指出，“语文教师应高度重视课程资源的开发和利用”，“要有强烈的资源意识”。教师在引导学生理解、感悟、欣赏文本时，要真正吃透文本的应有之意或言外之意，往往离不开背景资料的辅助。背景资料，即阅读教学中，为促进文本解读引证的有关作家作品等方面的资料。那......
[期刊论文] 作者：冯飘香,
来源：中学课程辅导高考版·教师版 年份：2014
摘要：教师在学生朗读后，及时进行有效、合理、巧妙的评价是指导朗读、提升学生的语文素养的一个重要途径。如何进行巧妙的评价呢？笔者总结出五点。 关键词：朗读评价;激励;建议;文本内涵;情感;范读 中图分类号：G427文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）24-112-1......
[期刊论文] 作者：冯飘香,
来源：空中美语 年份：2004
作为学习重要阶段，初中学习对于学生未来学业或生活具有重要意义。而物理具有较强抽象性，在教学方面对教师具有较高要求。基于这种实际需求，本文以ARCS动机模型为基础，针对初中物......
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