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[期刊论文] 作者：冷亚樱,
来源：四川教育学院学报 年份：2002
学生习作首先应解决写什么的问题.教师在习作教学中,应教给学生观察的方法;启发学生积累所见、所闻,并积极思索;逐渐学会表达的方法,进而提高习作水平....
[期刊论文] 作者：冷亚樱,
来源：四川教育学院学报 年份：2003
语文课标根据现代对话理论把小学阅读教学过程界定为:阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.要提高"对话"的质量,教师与文本的对话是关键的一步....
[期刊论文] 作者：冷亚樱,
来源：四川教育学院学报 年份：2002
学生习作首先应解决写什么的问题。教师在习作教学中 ,应教给学生观察的方法 ;启发学生积累所见、所闻 ,并积极思索 ;逐渐学会表达的方法 ,进而提高习作水平。Students sho...
[期刊论文] 作者：张建,冷亚樱,
来源：小学教学设计 年份：2004
活动目的通过交流、展示、朗读 ,品味李白具有代表性的诗作 ,巩固和丰富学生的积累 ,指导学生感悟、欣赏李白诗歌鲜活的神韵 ,激发学生进一步阅读以李白诗歌为代表的中华优秀...
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