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[期刊论文] 作者：凌晓群,
来源：教学月刊:小学版(语文) 年份：2019
统编教材三年级上册新增“交流平台”板块。它在编排上呈现出“融合单元要素、引导方式多样、内容选取精练”的特点。依据这些特点,以“教学中整合,真诚交流中理解”“合作中...
[期刊论文] 作者：凌晓群,
来源：小学教学设计（语文） 年份：2021
《他们那时候多有趣啊》选自六下第五单元,这个单元的人文主题是“科学发现的机遇,总是等着好奇而又爱思考的人”.所以,整个单元都是围绕“科学思想”编排的,而习作“插上科...
[期刊论文] 作者：凌晓群,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2021
[摘 要]统编教材大量增加了古诗文的篇目，更重视中国传统文化的学习。在三年级上册就安排了文言文《司马光》，让学生更早接触中国经典文学。教学中，教师可遵循“朗读求实，阶梯上升;形式求趣，‘不求甚解’;学法求活，适度渗透”三个准则，开展教学，以实现激趣为先，依学而教......
[期刊论文] 作者：凌晓群,
来源：小学教学参考 年份：2021
统编教材大量增加了古诗文的篇目,更重视中国传统文化的学习.在三年级上册就安排了文言文《司马光》,让学生更早接触中国经典文学.教学中,教师可遵循“朗读求实,阶梯上升;形式求趣,\'不求甚解\';学法求活,适度渗透”三个准则,开展教学,以实现激趣为先,依学而教......
[期刊论文] 作者：凌晓群,
来源：教学月刊小学版·语文 年份：2019
【摘 要】统编教材三年级上册新增“交流平台”板块。它在编排上呈现出“融合单元要素、引导方式多样、内容选取精练”的特点。依据这些特点，以“教学中整合，真诚交流中理解”“合作中集思，真实互动中增效”“学习中变序，真正实践中内化”为教学路径，能有效实现“交......
[期刊论文] 作者：凌晓群,
来源：新作文(小学作文创新教学 年份：2019
一、教材解析《生活万花筒》是四年级上册第五单元的习作内容,教材中引导学生可以写看到的,也可以写听说的。为了降低难度,教材进一步提示:可以写自己印象深刻的事,也可以参考题目,选要写的内容。同时,教材提供了一个表格,引导学生按起因、经过、结果的顺序把事......
[期刊论文] 作者：凌晓群,葛永藤,
来源：新作文:小学作文创新教学 年份：2019
一、教材解析《生活万花筒》是四年级上册第五单元的习作内容,教材中引导学生可以写看到的,也可以写听说的。为了降低难度,教材进一步提示:可以写自己印象深刻的事,也可以参...
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