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[期刊论文] 作者：凌米乔,
来源：下一代 年份：2020
摘 要：概念教学是小学数学教学的基础，由于小学生数学基础薄弱，概念化问题理解能力较差，多年来概念教学一直都是数学教学的难题，但学生对概念的理解又直接关系其今后数学能力的提升，因此必须重视概念教学所存在的问题。本文结合笔者多年的小学数学教学实践经验，探讨基......
[期刊论文] 作者：凌米乔,
来源：看世界·学术上半月 年份：2020
摘要：小学数学知识点的学习以探究知识问题为主，通过解决问题获取知识，而解决问题的手段即为学生学习数学的手段，解题手段的多样性很大程度决定了学生数学学习的能力。本文结合笔者多年的小学数学教学经验及研究，探讨小学数学解决问题方法的多样化教学策略，以供参考。......
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