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[期刊论文] 作者：刁姝月, 付莉, 李娟,,
来源：中学生物学 年份：2020
从评价学生的科学思维水平的角度出发,深入解读科学思维水平的划分,将科学思维水平的描述具体化,转化为可操作的评价指标,为教师提供评价依据,并试图提供针对评价科学思维的...
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