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[期刊论文] 作者：刘东波 宋 维,
来源：中国教育信息化·基础教育 年份：2008
摘 要：信息技术与课程整合的本质与内涵是要求在先进的教育思想、理论的指导下，尤其是在主导—主体教学理论的指导下，把信息技术作为促进学生自主学习的认知工具、情感激励工具和丰富的教学环境的创设工具，并将这些工具全面地应用到各学科教学过程中，使各种教学资源......
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