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[期刊论文] 作者：刘于标,,
来源：考试周刊 年份：2014
猜想是高中生学习数学的一种思维能力,它是对学生直觉推断和理性思考能力的直接反映。在高中数学课堂教学中让学生学会有方向性地进行判断与猜想,是帮助高中生进行数学有效学...
[期刊论文] 作者：刘于标,,
来源：考试周刊 年份：2014
本文结合新课标实施背景,重点探讨了教师应如何优化引导策略,打造有效课堂等问题。In this paper, the implementation of the new curriculum standards, focusing on how...
[期刊论文] 作者：刘于标,
来源：考试周刊 年份：2014
摘 要： 本文结合新课标实施背景，重点探讨了教师应如何优化引导策略，打造有效课堂等问题。 关键词： 高中数学教学 引导方法 有效课堂 近年来，随着我国新一轮基础教育课程改革的实施，新的课程标准对高中数学教师提出了更高的要求。那么，新时期的高中数学应当怎么......
[期刊论文] 作者：刘于标,
来源：数学学习与研究 年份：2022
数学应用题是学生参与数学实践的切入口，能够让学生形成良好的数学建模思想，掌握正确的解题方式，提高数学思维能力.在初中数学教学当中，应用题属于教学的重点模块，因为应用题和生活密切相关.而在应用题的解题当中，数学建模思想能够将其转化成相应的数学模型，再利用数学......
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