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[期刊论文] 作者：刘保河,
来源：安徽农师院学报 年份：1990
本文分析了冬小麦精密播种在小麦高产栽培技术中的意义。使用小麦精密播种机进行播种,能够保证冬小麦精密播种的农艺要求而获得高产。并且论述了小麦精密播种机在农机和农艺...
[学位论文] 作者：刘保河,,
来源：河北师范大学 年份：2017
河北是民间音乐资源大省,而河北民歌则是具有独特文化内涵的代表性民间音乐品种。作为一种音乐形态,河北民歌的本质其实是河北各地区人民群众采取声音为手段,来表现他们在特...
[期刊论文] 作者：刘保河,
来源：安徽科技学院学报 年份：1991
本文主要阐述电化教学在农机教育中的作用和地位及其发展。总结出电化教学可以将教学内容化繁为简,以及采用投影探性教学法,提高农机教育质量的明显效果。...
[期刊论文] 作者：刘保河,,
来源：喷灌技术 年份：1991
本文主要介绍利用微喷头进行微喷灌所形成的田间小气候。通过对比总结出在空气湿度和地温方面的明显变化;并且指出在高温季节,局部小气候条件对作物生长的影响。...
[期刊论文] 作者：刘保河,
来源：安徽农师院学报 年份：1993
本文通过对农机化课程的教学实践总结,论述在当前农业生产中,应结合实际情况进行理论教学和实验实习;并且要根据农机化事业的发展现状,及时更新教学内容,以提高教学质量。...
[期刊论文] 作者：刘保河,
来源：江苏技术师范学院学报 年份：2004
针对我国汽车工业的发展现状,指出江苏省高校汽车类本科教育应从应用型人才的培养目标出发,加强汽车电子控制技术能力的培养;并着重对设立、建设和发展现代汽车工程本科特色...
[期刊论文] 作者：刘保河,
来源：常州技术师范学院学报 年份：2002
在阐述柴油机电控技术产生和发展的基础上,分析了柴油机燃油电控技术的现状,论述了柴油机共轨式电控燃油喷射系统的先进性和科学性,并指出我国今后在发展柴油机电控技术过程...
[期刊论文] 作者：刘保河,
来源：金色年华·下半月 年份：2011
高中音乐欣赏课是以聆听音乐为主，引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较与评价，使他们在欣赏音乐的实践活动认识、理解、鉴赏音乐的课程。因此较之小学、初中的音乐课模式，感性的东西减少，而理性的东西增多了。因此，高中音乐课相对变得内容深广、而形......
[期刊论文] 作者：刘保河,,
来源：人力资源管理(学术版) 年份：2009
高职院校汽车类应用型人才的培养是关系我国汽车工业发展的大事,在教学文件制定、双师素质教师队伍建设、实训基地建设和校企合作等方面应加强研究和实践,培养高素质技能人才...
[会议论文] 作者：刘保河,
来源：社会主义市场经济体制下的农业机械化学术讨论会 年份：1993
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[期刊论文] 作者：刘保河,,
来源：无锡南洋职业技术学院论丛 年份：2009
高职院校汽车类应用型人才的培养是关系我国汽车工业发展的大事,在教学文件制定、双师素质教师队伍建设、实训基地建设和校企合作等方面应加强研究和实践,培养高素质技能人才...
[期刊论文] 作者：刘保河,
来源：教坛聚焦 年份：2008
摘要：新课改以后，民族乐器在音乐教材上已经拓展了丰富的内容。民族文化受到各方面的重视，在教学中渗透民族文化教育已经被更多的音乐教师所接受，并且成为课堂教学的重要环节和拓展方向。 关键词：民族乐器 音乐教学 实践 一、民族乐器在中学音乐教育中的地......
[期刊论文] 作者：刘保河,李慧,,
来源：无锡南洋职业技术学院论丛 年份：2010
我国汽车销售顾问在4S店服务中占有重要的地位,因此,不断提高服务质量,要求汽车销售顾问的综合素质需要加强。本文针对汽车销售顾问在服务过程中职业素质、政治素质和业务素...
[期刊论文] 作者：刘保河,贝绍轶,
来源：常州技术师范学院学报 年份：1999
本文介绍职业教育中汽车技术教育专业的产生和发展，论述以邓小平教育理论“三个面向”教学思想为指针，紧密结合学习国外先进的职业技术教育经验，促进我省汽车技术教育的发展和进......
[期刊论文] 作者：刘保河,王逸天,,
来源：无锡南洋职业技术学院论丛 年份：2010
经济全球化的特征之一是品牌的全球化,全球市场竞争已越来越表现为品牌的竞争。在汽车工业全球化的背景下,我国汽车工业由于缺少自主品牌,将存在着成为国际汽车巨头附庸的危...
[期刊论文] 作者：刘保河,贝绍轶,施卫,
来源：常州技术师范学院学报 年份：1999
本文介绍职业教育中汽车技术教育专业的产生和发展，论述以邓小平教育理论“三个面向”教学思想为指针，紧密结合学习国外先进的职业技术教育经验，保进我省汽车技术教育的发展和进......
[期刊论文] 作者：刘保河,陈杰峰,赵伟,,
来源：无锡南洋职业技术学院论丛 年份：2009
本文通过对《汽车电气设备构造与维修》课程的建设与实践。从该门课程的设置、课程的建设与发展、师资队伍建设以及课程的实践条件和课程的特色与创新点等几个方面进行阐述。...
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