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[期刊论文] 作者：刘光碧 颜开润,封小红,
来源：中华少年·研究青少年教育 年份：2013
在平时的教学过程中，我们经常会发现有这样一类学生，理解能力，接受能力都不错，可在做题的过程中不是这儿出错，就是那儿出点错。出错的题，叫他再做，他又能改对。每次错后，总会后悔“唉，我全都会做，怎么那么粗心呢？”可下次还是这样。这类学生对所学知识从表面上看都能理解掌......
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