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[期刊论文] 作者：刘启娟,
来源：中华少年·研究青少年教育 年份：2012
五彩缤纷的生活是语言的源头，又是运用语言的沃土。因而我们英语教师要引导学生在实际生活中找感受，谈体验，大胆探求，畅所欲言，使学习活动充满生机和活力。这样，学英语不再是一种抽象的语言学习，而是和生活实践紧密相连的具体形象的活动。 一、教学内容生活化，让英语......
[期刊论文] 作者：刘启娟,
来源：教育改革与实践 年份：2012
众所周知，随着信息社会的到来，学生获取知识的渠道是开放型的，不仅来自于课堂，还会从社会上，从各种媒体中获得。根据初中学生特定的年龄特点，初中英语教学必须为学生的学习开创更多的学习资源，拓展更多的内容，使学生在知、情、意等诸方面得到和谐地发展。采用各种电教媒......
[期刊论文] 作者：胡登龙,刘启娟,
来源：商品与质量 年份：2016
生产过剩为显著特征的经济危机和全球金融危机,使当时的全球经济陷入低速增长期,这使得传统跨境贸易由大额度交易形式(集装箱)转变为小批量、多批次、快速发货的需求变得更加...
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