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[期刊论文] 作者：刘喆 曾文婕,
来源：中国教育信息化·高教职教 年份：2021
摘 要：整合技术的学科教学知识（Technological Pedagogical And Content Knowledge，TPACK）为信息时代教师知识发展提供了一种分析性框架和思维方式，成为教育技术研究领域近10年来的主要前沿话题之一。文章应用CitespaceIII软件，对2005—2019年Web of Science引文数据......
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