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[学位论文] 作者：刘垚玥,,
来源： 年份：2009
21世纪我国教育信息化与基础教育改革的进一步深化不断冲击着传统教学模式。信息技术教学如何适应信息时代的要求,探索新的教与学的方法设计是当前的一个重大课题。提高学生...
[期刊论文] 作者：刘垚玥,,
来源：教学与管理 年份：2016
以计算机与互联网为核心的现代信息技术促使优质教育资源在全球范围内开放共享,在线学习获得越来越多的认可,虚拟学校不断涌现。这些新现象引发了新一轮的"学校消亡论"。但是...
[期刊论文] 作者：刘垚玥,,
来源：教育理论与实践 年份：2016
通过分析我国20世纪以来的教育信息化政策文本表明,我国基础教育信息化主要从基础设施建设、教育信息资源开发、人才培训和教育管理信息化等方面进行。我国基础教育信息化政...
[期刊论文] 作者：刘垚玥,
来源：数字教育 年份：2015
网络社会中,连通主义学习观被看作最有影响力的学习理论之一,越来越多的人们加入到对连通主义学习观的研究与实践中。根据连通主义的学习观的启示,从学习者的角度来看,网络社...
[期刊论文] 作者：刘垚玥,
来源：软件导刊.教育技术 年份：2008
网络教学平台的选择在现代远程教育中起着相当重要的作用，如何选择一款合适的网络教学平台是众多学校管理者面临的一个难题。通过对Blackboard和Moodle的比较分析，详细介绍了网...
[学位论文] 作者：刘垚玥,
来源：浙江师范大学 年份：2009
21世纪我国教育信息化与基础教育改革的进一步深化不断冲击着传统教学模式。信息技术教学如何适应信息时代的要求，探索新的教与学的方法设计是当前的一个重大课题。提高学生信......
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