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[期刊论文] 作者：刘外军,
来源：师道·教研 年份：2010
学贵有疑，疑起于思，思重在诱，古今中外的教育家都注重“诱思”“引思”。孔子云：“学而不思则罔，”因此，在物理教学中总要想方设法去引导学生多思、深思、善思，从而活跃学生的思维，使学生处积极的思维状态中，让他们思有所学，思有所得，思有所悟，达到既培养了学生的思维能力，又......
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