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[期刊论文] 作者：刘姿镃,徐小雨,潘宁,金钰莹,郭旭宁,李秀红,
来源：中国儿童保健杂志 年份：2022
目的 分析二～五年级小学生认知加工缺陷与不同类型学习障碍的关联性，为其针对性干预措施的建立提供参考依据。方法 2019年12月通过分层整群随机抽样抽取广州市二～五年级1 905名小学生，采用学习障碍筛查量表（PRS）筛查学习障碍儿童，采用儿童汉语阅读障碍筛查量表（DCCC）了解......
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