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[期刊论文] 作者：刘懿芝,
来源：江西教育A 年份：2019
2018年11月28日，来自全省各地各类学校的700多名教育宣传信息员奔赴江西萍乡，进行为期两天的专业培训，我也赴了一场“陌上花无声开起，走近你”的约会。 两天的培训课程不多，但让我进一步认识了新闻报道，触摸到教育新闻的真谛。 拍出美 现在是读图时代，新闻报......
[期刊论文] 作者：刘懿芝,
来源：新课程·上旬 年份：2014
教学资源也称课程资源，就是课程与教学信息的来源，或者指一切对课程教学有用的物质和人力。课程资源的概念有广义与狭义之分。广义的课程资源指有利于实现课程和教学目标的各种因素；狭义的课程资源仅指形成课程与教学的直接因素来源。我们所要探讨的是广义的课程资......
[期刊论文] 作者：刘懿芝,
来源：中国教育信息化·基础教育 年份：2010
摘 要:笔者通过理论研究和教学实践,证明巧用信息技术铺垫知识是打开学生心灵深处智慧之门的金钥匙。教师应注意在课始、课中、课尾巧用信息技术铺垫知识;巧用信息技术优化教学过程是发展学生创造思维的有效途径,教师应注重巧用信息技术导思探究,施展连环教学;......
[期刊论文] 作者：刘懿芝,
来源：江西教育B 年份：2021
综合实践活动课是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，注重对知识技能的综合运用的实践性课程。它反映了数学教学改革的要求，为学生提供了通过综合实践去做数学、学数学、理解数学、应用数学的机会。人教版数学教材六年级下册“有趣的平衡”这节综......
[期刊论文] 作者：刘懿芝,
来源：江西教育 年份：2021
＜正＞综合实践活动课是基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活,注重对知识技能的综合运用的实践性课程。它反映了数学教学改革的要求,为学生提供了通过综合实践去做数学、学数学、理解数学、应用数学的机会。人教版数学教材六年级下册"有趣的平衡"这......
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