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[期刊论文] 作者：刘敦明,
来源：成长 年份：2021
摘 要：近年来，核心素养成为教育行业中的热门词汇，也是新课改提出的教学目标。培养学生的核心素养是为了让学生适应今后的社会发展，形成健全的人格。“核心素养”一词与“21世纪技能”、“综合能力”等词汇表达的意思基本一致，都是明确指出未来社会需要的人才是“德......
[期刊论文] 作者：刘敦明,蔡静文,
来源：中小学心理健康教育 年份：2012
本研究采用16PF对“90后”中职生进行人格测试。结果发现15得分与常模相比差异显著，其中乐群性、恃强型、有恒性、敢为性、怀疑性性、世故性、忧郁性、自律性、紧张性得分显著...
[期刊论文] 作者：石发良 蔡静文 刘敦明,
来源：职业技术教育 年份：2013
摘 要 采用《中学生心理素质量表》对抽样的广州市1482名中职学生进行调查。结果表明：广州市中职学生的心理素质总体上显著低于广东珠三角地区中学生常模；在社会能力及倾向上存在显著的性别差异；不同年级中职生的心理素质发展状况大致相当，但在学习能力上高年级学生......
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