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[期刊论文] 作者：刘汉玉,,
来源：青春岁月 年份：2013
大学生非正式群体是大学生群体中一个不可忽视的重要部分,它涉及大学生生活的方方面面,对大学生的人格、个性以及观念的形成有着较大的影响,对大学生非正式群体进行科学的认...
[期刊论文] 作者：刘汉玉,,
来源：社会主义研究 年份：2010
苏联解体后,各加盟共和国共产党曾一度被禁与取缔,哈萨克斯坦共产党也不例外,一度面临政治生活的边缘状态,现已成为哈萨克斯坦令人瞩目的反对派政党之一。本文在大量翻译哈萨...
[期刊论文] 作者：刘汉玉,
来源：智慧健康 年份：2020
目的找到妇产科术后感染有关因素、提出相应的护理方案。方法以2017年5月至2019年5月这一时间范围内我院收治的妇产科手术患者128例为样本资料,分别采取常规护理、干预护理两...
[期刊论文] 作者：刘汉玉,,
来源：宁夏教育 年份：1998
根据汉字特点强化字形教学○盐池县惠安堡中心小学刘汉玉识字是阅读和作文的基础，识字能力的培养是一项重要的语文基本功训练。小学语文教学大纲规定在小学阶段学生要学会常用......
[期刊论文] 作者：刘汉玉,,
来源：云南师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：1991
【正】 据统计,当今世界上以英语为母语的人口已达三亿二千多万人,差不多每十人中就有一人讲英语。不同的国家在长期使用英语的过程中形成各自不同的英语变体,既保持着际准英...
[期刊论文] 作者：刘汉玉,,
来源：交通世界 年份：2018
目前在我国高速公路桥梁建设过程中,由于各种综合因素的影响,极易出现一些容易被忽视的病害,鉴于此,首先分析了如伸缩缝病害、橡胶支座变形引起的病害、桥面病害、钢筋锈蚀问...
[期刊论文] 作者：刘汉玉,
来源：养殖技术顾问 年份：2007
1加强种公猪的饲养管理，并确保精液质量1．1科学配制种公猪日粮种公猪的日粮营养要能充分满足其生理需要，每千克日粮中消化能不低于12．6兆焦，粗蛋白水平不低于18％，禁止饲喂未脱毒的棉......
[期刊论文] 作者：刘汉玉,
来源：未来与发展 年份：2020
突如其来的新冠肺炎疫情给高校思政课教学带来挑战,同时也为思政课教学改革提供了契机。在疫情影响下,高校思政课网络教学已持续了1个学期,在保证教学秩序正常进行,取得良好...
[期刊论文] 作者：刘汉玉,,
来源：钢管 年份：1990
通过对钢管定径过程的理论分析,将定径机各架的辊径改为相等的辊径,最大张力达到2％,经生产实践证明,不会对钢管质量及定径过程产生不良影响。...
[期刊论文] 作者：刘汉玉,
来源：钢管 年份：1993
通过所求解的二辊斜轧穿孔变形过程中轧件的理想形状,对传统的穿孔导板进行了改进,实践表明,新导板的使用寿命提高,斜轧穿孔变形更为均匀。...
[期刊论文] 作者：刘汉玉,
来源：钢管 年份：1995
通过实测轧件周长，对目前采用的轧辊工作直径计算方法进行了校正，并探讨了孔型不均匀磨损对荒管壁厚精度和生产过程的影响；提出了提高壁厚精度和延长孔型使用寿命的设想。...
[期刊论文] 作者：刘汉玉,,
来源：开封教育学院学报 年份：2014
本文在简要阐述正确解读教材内涵及意义的基础上,探讨了在正确解读语文教材的过程中实现三者对话的策略。...
[期刊论文] 作者：刘汉玉,
来源：建设科技（重庆） 年份：1993
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[期刊论文] 作者：刘汉玉,
来源：中国畜牧兽医文摘 年份：2018
养羊生产期间,出现咳嗽症状为常见多发病症。此症状的出现,或因饲喂管理不善而诱发,对此改善喂料管理,加强管理,可缓解发病症状。或因条件性病原菌的内侵而造成的病害。比如：...
[期刊论文] 作者：刘汉玉,
来源：江苏教育学院学报(社会科学版) 年份：1997
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[期刊论文] 作者：刘汉玉,
来源：中外企业家 年份：1990
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[期刊论文] 作者：刘汉玉,
来源：中国医院药学杂志 年份：2001
现将我院使用盐酸林可霉素注射液(湖北中天爱百颗药业有限公司,批号000304)致小儿支气管哮喘发作2例报告如下.例1.患儿,女,7岁.因患急性扁桃腺炎收住院治疗.患儿发热,咽喉不...
[期刊论文] 作者：刘汉玉,
来源：云南师范大学学报 年份：2001
英语教学中的文化教育不仅对正确认识它质文化，理解当今世界的“全球化”(Globalization)进程和构建开放的现代文化模式有利，而且对跃出传统双语教学的语言层面，超越凡事皆以PC(...
[期刊论文] 作者：刘汉玉,
来源：减速顶与调速技术 年份：2004
根据满洲里站的设备、运量及发展前景,提出在宽轨调车场新建调车驼峰,提高调车作业效率,降低职工劳动强度,确保安全生产的方案....
[期刊论文] 作者：刘汉玉,
来源：航空航天医药 年份：2010
临床课教学中以典型病例为问题中心的教学方法，能明显提高学生的学习兴趣，有效地发挥学生的主体作用，提高教学效果、通过病例分析讨论，使理论与实际相联系，培养学生分析问题、解决......
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