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[学位论文] 作者：刘济远,,
来源： 年份：2004
随着我国基础教育的发展以及全国师范教育体制的调整，师范教育体系从三级师范向二级师范、最终向一级师范过渡，使师范教育的重心逐步上移，以提高中小学教师的学历规格和学术层次......
[期刊论文] 作者：刘济远,,
来源：课程.教材.教法 年份：2003
在我国高等师范教育体系中,小学教育专业尚处于试验、探索阶段。构建全新的小学教育专业本科课程体系是一个复杂的课题。它不是中师、师专或师院有关课程的移植或改良,而应是...
[期刊论文] 作者：刘济远,
来源：湖南第一师范学报 年份：2005
新课程小学作文导写,应着力突出学生习作过程中的“导”,作文只可“导”不可“教”,过去作文教学不成功的主要原因是教师把“作文”课当成其他学科课程一样去教。其实,作文是...
[期刊论文] 作者：刘济远,
来源：第一师范学报 年份：2000
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[期刊论文] 作者：刘济远,
来源：西南民族大学学报(人文社科版) 年份：2004
新时期我国的儿童歌曲创作从总的趋势上来看是积极向上的 ,但 2 0世纪 80年代后 ,却出现了儿童歌曲创作萎缩的现象。这是多种社会因素共同作用的结果。只有努力提高创作队伍...
[期刊论文] 作者：刘济远,
来源：湖南教育学院学报 年份：2001
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[期刊论文] 作者：刘济远,,
来源：第一师范学报 年份：1999
从文学史的编写到报刊发表的评论文章,在谈到陶渊明田园诗的思想内容时,历来几乎是众口一辞地指责诗人没有去直接描写当时农民的痛苦生活,并从历史学、社会学的角度出发将其...
[期刊论文] 作者：刘济远,,
来源：湖南科技学院学报 年份：2009
说课是运用口头语言讲解具体课题的教学设想及其依据的一种教研活动。它是教师将教材理解、教法及学法设计转化为"教学活动"的一种课前预演;是督促教师业务文化学习和进行课...
[期刊论文] 作者：刘济远,,
来源：湖南第一师范学院学报 年份：2012
作文教学实习是师范院校中文专业教育实习中的难题,尤其是在新一轮基础教育改革全面铺开、《全日制义务教育语文课程标准》实施后,其表现更为突出。让师范生明确《全日制义务...
[期刊论文] 作者：刘济远,,
来源：湖南科技学院学报 年份：2012
在我国中小学作文评改活动中，普遍存在着评改主体缺位、评改目标不明、评改方式单一等弊端。每次作文训练，学生匆匆完稿后，由教师包揽评改，缺乏教师系统指导下的学生自主评改作文......
[期刊论文] 作者：刘济远,,
来源：湖南第一师范学报 年份：2009
通过人本教育、主体性教育、素质教育等现代教育理论的指导，在“本色作文导写”前期成果的基础上，可组织师范院校“语文课程教学论”“写作学”教师与中小学语文教师、师范生与......
[期刊论文] 作者：刘济远,,
来源：湖南科技学院学报 年份：2008
当语文教育由过去的应试教育转向素质教育、创新教育的时候，语文教学质量的提高，就依耢于广大语文教师职业素养水平的提高。怎样改革作文教学？这是语文教学中的一大难题。尤其是......
[期刊论文] 作者：刘济远,
来源：课程.教材.教法 年份：2002
师范院校写作教学的科学体系应该由“写”（师范生的自身写作）与“导写”（师范生指导小学生写作）两大块有机构成，师范院校写作教学的根本任务应该是同时培养师范生的“写”与“导写......
[期刊论文] 作者：刘济远,
来源：湖南师范大学教育科学学报 年份：2003
新颁布的《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿 )明确提出了要培养学生自改作文能力的要求。学生自改作文 ,养成良好的修改文章的习惯 ,对培养学生作文能力、提高作文教学...
[期刊论文] 作者：刘济远,
来源：学前教育研究 年份：2003
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[期刊论文] 作者：刘济远,,
来源：写作 年份：2002
迢迢牵牛星,皎皎河汉女。纤纤擢素手,札札弄机抒。终日不成章,泣涕零如雨。河汉清且浅,相去复几许。盈盈一水间,脉脉不得语。...
[期刊论文] 作者：刘济远,,
来源：船山学刊 年份：2002
陶渊明的田园诗,不仅具有《诗经》农事诗中那种“劳者歌其事”的真情实感,而且倾注了诗人对人生的一种独特审美情趣。在他的笔下,自然景物不再是作为哲理思辨或徒供观赏的对...
[期刊论文] 作者：刘济远,
来源：湖南社会科学 年份：2002
黄世仲是清末新小说创作的代表人物,他先后主办过多种小说报,创作了大量的长、中、短篇小说,其中影响最大的是长篇小说,其数量在16部以上[1].同时他又是新小说理论的倡导者,...
[期刊论文] 作者：刘济远,
来源：教学与管理 年份：2003
肖像描写又叫外貌描写.它包括了对人物的容貌(面部长相)、身材(高、矮、胖、瘦)、服饰(穿戴、打扮)、表情(喜、怒、哀、乐)和风度(举止风姿)等方面的描写....
[期刊论文] 作者：刘济远,,
来源：写作 年份：2013
人物肖像描写的方法多种多样，但主要的有以下三种：一、描画眼睛，揭示人物灵魂人物肖像描写包括若干具体部位，但最重要的部位是眼睛。人物的面部长相，达芬奇说：“眼睛叫做心灵的窗子......
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