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[期刊论文] 作者：刘湘芝,
来源：中学课程辅导·教育科研 年份：2019
【摘要】 在小学数学之中，分数作为单独一个章节而存在，区分于整数，分数的核心概念是基于整数概念上的一次重要延伸，而基于建构主义理论的核心思想，若想学生更好地掌握分数的相关概念，需要教师在教学过程之中引导学生构建分数概念。因此，教师应该从分数的本质概念出发，......
[期刊论文] 作者：刘湘芝,
来源：医学信息 年份：2017
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