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[期刊论文] 作者：刘等峰,
来源：读写算：教育导刊 年份：2015
教师在课堂教学中评价学生时要正确地认识学生的个体差异，采用不同的评价方法促进学生的发展，并且在教学实践中不断改进评价方法，使不同的学生得到不同的发展。教师要善于运用不......
[期刊论文] 作者：刘等峰,
来源：读写算：教育导刊 年份：2015
在新课标下大课间体育活动已经深入人心的今天，是否已经比较完善？对于每天20分钟的大课间体育活动，有没有值得改进的地方。本文从师资力量、活动内容、场地设施、活动安全等方面......
[期刊论文] 作者：刘等峰,
来源：成才之路 年份：2016
摘 要：数感是学生对数学最直接、最敏锐的感觉，它是数学素养中最核心的组成，影响着学生数学能力的发展。从紧扣生活实际，无痕培养数感；结合问题解决，无痕培养数感；搭建实践平台，无痕培养数感三方面研究，以促进学生数学能力的发展。 关键词：数感培养；生活实际；问题解决；综......
[期刊论文] 作者：刘等峰,
来源：明日 年份：2021
有效的课堂质量在教师不懈的追求中得以稳步发展,这需要教师在小学数学教学过程中根据学生的实际情况优化教学策略,注重因材施教,积极采取有效的教学策略来激发学生学习兴趣,全面提升小学生的数学思维能力。本文通过分层教学、小组合作及生活化数学知识的运用,......
[期刊论文] 作者：刘等峰,,
来源：好家长 年份：2016
教育心理学认为:兴趣是“力求认识探索某种事物的心里倾向。”兴趣这种特殊的心里倾向,它能推动人们去寻求知识或从事某种活动,开阔眼界,能使人的积极性和主动性得到充分的发...
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