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[期刊论文] 作者:刘英导,, 来源:中学生数理化(教与学) 年份:2012
一、农村物理课堂教学现状分析1.只注重传统知识的传授和灌输,死记硬背作为获取成绩的主要途径,“满堂灌”或“满堂问”的现象普遍存在;有的教师把教学混同于学科习题的机械...
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