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[期刊论文] 作者：刘虹翠,,
来源：佳木斯教育学院学报 年份：2011
学生的外语口语表达能力是决定其外语水平的主要因素之一。因此必须把口语能力的提高视为外语教学放到最为突出的地位上。将对话教学引入外语口语教学对改革传统教学模式,提...
[期刊论文] 作者：刘虹翠,,
来源：兰州教育学院学报 年份：2016
在新伦敦小组多模态话语分析设计理论的指导下,本研究利用现代多媒体教学技术整合大学英语课堂教学的多模态教学环境,并使用SPSS统计软件、＂大学英语多模态学习态度＂调查问卷以......
[期刊论文] 作者：刘虹翠,,
来源：佳木斯职业学院学报 年份：2017
本文从多模态教学设计出发,运用Gardner学习动机理论,探讨了非英语专业一年级学生在一学期多模态外语学习下的学习动机的变化。研究分两个问题进行,结果表明,多模态外语学习...
[学位论文] 作者：刘虹翠,,
来源：浙江大学 年份：2011
随着现代教育的重点已经从语言技能转化成为交际能力的培养,交际意愿已经成为个体第二语言交际的重要因素之一。具体地说,就是为什么有的学生语言技能很低,但却能抓住任何机...
[期刊论文] 作者：郑雪贞,刘虹翠,
来源：英语教师 年份：2020
基于英语学科核心素养和POA理论,以浙江省某高校2018级大一新生为实验对象,分为实验组和对照组,每组80人,其中实验组采用基于英语学科核心素养和POA理论的大学英语混合式教学...
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