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[期刊论文] 作者：刘迪佳,,
来源：延安职业技术学院学报 年份：2020
ARCS是上世纪80年代John M.Keller提出的通过教学设计激发学生学习动机的教学设计模型。中国学生普遍缺乏真实外语语境,学习积极性较难被调动,教学质量难以保证。研究将ARCS...
[期刊论文] 作者：刘迪佳,,
来源：科技视界 年份：2015
数学是科学的语言,是其他学科进行数据分析的重要工具,为各个领域的发展提供了重要的思想基础。数学期望是随机变量变化规律的直观反应,在经济领域,数学期望在帮助人们进行科...
[期刊论文] 作者：刘迪佳,
来源：数字通信世界 年份：2019
为了保证电视节目的播出效果,通常情况下需要针对电视节目进行后期制作,在二次制作过程中,要求制作人员要明确节目的核心内容,并对节目内容的中心思想进行有效把握,在前期处...
[期刊论文] 作者：刘迪佳,
来源：新时代教师 年份：2013
许多学生在写作文时，感到无话可说，无事可写，他们写起作文来，总是那么两三句，这主要是学生积累的素材少造成的，“巧妇难为无米之炊”就是这个道理。学生为什么一写作就觉得“无米下锅”呢？原因是他们平时不注意观察生活和积累素材，让生活中许多素材悄悄“溜走”了，写作文......
[学位论文] 作者：刘迪佳,
来源：华中师范大学 年份：2021
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