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[期刊论文] 作者：刘钰芬,,
来源：新课程研究(下旬） 年份：2019
学生的学习效果如何,在一定程度上取决于其学习能力的强弱.借助“导学案”开展“导学探究”可以有效提升学生的学习能力.研究表明,科学设计“导学案”、巧妙设计微课、科学布...
[期刊论文] 作者：刘钰芬,
来源：教育观察 年份：2019
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