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[期刊论文] 作者：努尔妮萨·图尔贡,
来源：科学导报·学术 年份：2020
摘要：很多小学生在做计算题时，经常出现思维混乱、停滞等障碍问题，这些问题得不到有效的干预，可能会使学生对某一类题型的思想认知出现错误认知，形成认知偏差。因此再结合多年教学经验的基础上，对小学生数学思维障碍的形成原因进行探析，并针对原因提出帮助学生克服学生......
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