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[期刊论文] 作者：包冬琴,,
来源：考试周刊 年份：2012
数学是一个活动的过程,数学是"做"出来的,而不是教出来的。学生只有在"做"数学的具体过程中,才能够亲身经历数学概念与数学知识发展的过程,才能真正理解数学,掌握数学,驾驭数...
[期刊论文] 作者：包冬琴,,
来源：小学教学参考 年份：2019
进行数学猜想是由小学生的认知特点决定的,也是实施数学课程标准的需要,是创新教育的要求。在当前的小学数学核心素养下的课堂教学应该让学生大胆地猜想,善于猜想,并学会数学...
[期刊论文] 作者：包冬琴,
来源：考试周刊 年份：2011
《数学课程标准》中明确指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”因此，培养学生学会自主探究有利于学生学会学习，有利于学生今后的终身学习。那么，从哪一方面培养学生的自主探究呢？调查中发现：目......
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