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[期刊论文] 作者：“北京市东城区智慧城区评价指标体系研究”课题组,
来源：调研世界 年份：2004
近年来,智慧城市建设方兴未艾.如何正确评估智慧城市的发展水平,动态监测智慧城市的建设进程,为相关部门提供量化的决策支持成为亟待解决的重要问题.本研究以我国“十二五”...
[期刊论文] 作者：",北京市东城区智慧城区评价指标体系研究",课题,
来源：调研世界 年份：2020
...
[期刊论文] 作者：“北京市东城区智慧城区评价指标体系研究”课题组,杨京英,陈彦玲,侯小维,倪东,,
来源：调研世界 年份：2013
近年来,智慧城市建设方兴未艾。如何正确评估智慧城市的发展水平,动态监测智慧城市的建设进程,为相关部门提供量化的决策支持成为亟待解决的重要问题。本研究以我国"十二五"...
[期刊论文] 作者：自然科学学术期刊评价指标体系研究课题组,,
来源：中国科技期刊研究 年份：2001
自然科学学术期刊综合评价指标体系分三个层次,共19项指标组成,其中有两项动态指标还有待于进一步研究。本指标体系中每一项指标均在深入分析国内期刊的实际状况的基础上精心...
[期刊论文] 作者：“农业现代化评价指标体系构建研究”课题组,
来源：调研世界 年份：2004
为及时了解全国各地区建设农业现代化进程的实际状况,总结发现各地农业现代化建设的特点,促进各地区现代化建设进程的持续推进,有必要建立一套符合我国国情,全国统一的农业现...
[期刊论文] 作者：北京市统计局《大都市统计指标体系研究》课题组,,
来源：统计研究 年份：2005
改革开放以来,我国城市化进程发展较快,城市规模不断扩大.目前,全国已有600多个城市,其中大部分省会城市的人口在600万以上,四个直辖市更是超过1000万.从经济发展的角度分析,...
[期刊论文] 作者：中国发达城市现代化评价指标体系研究课题组,,
来源：数据 年份：2004
现代化是中国人民长期追求和共同奋斗的目标。从1987年党的十三大制定的"三步走"发展战略到2011年7月,总书记胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立90周年大会上提出,在本世纪上半...
[期刊论文] 作者：《商业银行风险监测及评价指标体系研究》课题组,,
来源：济南金融 年份：2004
如何测度、评价商业银行的金融风险程度,并依据风险程度采取相应的监管举措是当前迫切需要解决的一个重要问题。本课题在参考国外对商业银行评价体系的基础上,建立了一套风险...
[期刊论文] 作者：北京大学学生思想品德评价指标体系课题研究组,,
来源：青年研究 年份：1995
一、前言 本项调查是由北京大学学生思想品德评价指标体系课题研究组组织进行的。调查对象包括大学生、中学生和部分小学生家长。地区包括沿海和内地、城市和乡村。调查...
[期刊论文] 作者："发达城市现代化评价指标体系研究"课题组, 李萍,,
来源：调研世界 年份：2004
本研究立足于新时期发达城市现代化的主要特点和要求,按照把握"三个关系"、注重"两个体现"的设计原则,采用定量和定性分析相结合的方法,构建了中国发达城市现代化评价指标体...
[期刊论文] 作者：“输出型生活质量评价指标体系研究”课题组,
来源：调研世界 年份：2004
本文采用输出型生活质量指标体系对在山东省章丘市取样,对章丘市居民生活质量进行了调查研究.结果显示,输出型生活质量指标体系在运用于章丘市居民生活质量评价时具有良好的...
[期刊论文] 作者：中国人居环境奖评价指标体系研究课题组,,
来源：城乡建设 年份：2010
一、现行中国人居环境奖评价指标体rn系的构成及存在的问题rn现行中国人居环境奖评价指标体系包括定量指标和定性指标两部分.其中,定量指标涵盖了住房标准、人口密度、市政基...
[期刊论文] 作者：北京市东城区教育委员会,
来源：北京教育·普教版 年份：2009
2004年，我区被北京市委、市政府批准为教育改革实验区，确立了推进教育优质均衡发展，全面实施素质教育，办人民满意教育的发展战略。在教育改革过程中，我们高度重视更新教育观念，创新教育体制机制，教育改革取得重大突破：学区化管理奠定了教育优质均衡发展的良好基础，“蓝天......
[期刊论文] 作者：北京市东城区教育委员会,
来源：北京教育·普教版 年份：2019
北京市东城区教育委员会立足学生、学校、区域三个层级，积极探索教育与社會资源整合共享、共建、共赢的发展之路。 匠心设计，探索实践育人新途径 开发资源，打造没有围墙的校园。2004年，东城区率先提出“蓝天工程”，即引入社会资源，建设资源共享、没有围墙的校园......
[期刊论文] 作者：北京市东城区教育委员会,
来源：北京教育·普教版 年份：2019
以《关于加强中小学劳动教育的实施意见》和《关于依托社会大课堂完善中小学实践育人体系的指导意见》为指导，东城区教育委员会将学农工作纳入到实践活动中。 我们采用试点先行，全面推进的工作步骤，在学农活动中让学生树立正确的劳动价值观和社会实践观，鼓励学生......
[期刊论文] 作者：北京市东城区教育委员会,
来源：北京教育（普教版） 年份：2004
东城区新一轮教育综合改革的目标更加明确,各项改革新政直指“教育+”视野下“理念偕时、动力持续、治理和谐、优质普惠、开放有序”的东城教育新生态,在机制建设上统筹破冰,...
[期刊论文] 作者：北京市东城区教育委员会,
来源：北京教育（普教版） 年份：2004
按照市区两级关于培育和践行社会主义核心价值观的总体部署和要求,东城区教委始终坚持立德树人根本任务,遵循教育规律和人才成长规律,不断探索弘扬中华优秀传统美德、培养学...
[期刊论文] 作者：北京市东城区教育委员会,
来源：北京教育·普教版 年份：2019
北京市东城区一直以来努力为学生创建在实践中学习的良好育人环境：2004年率先提出蓝天工程;2010年推出“学院制”改革，对各类优质教育资源进行了系统规划、整合再造，实现了课程资源、课程供给在区域内的全方位流通;2017年成立的社会实践学院，致力于将学校、学生需求......
[期刊论文] 作者：北京市东城区教育委员会,
来源：北京教育（普教版） 年份：2004
近年来，面对老百姓从“有学上”到“上好学”呼声的转变，教育面临新的机遇与挑战。2014年伊始，为贯彻落实党的十八届三中全会关于全面深化改革的精神，北京市东城区启动学区制综合......
[期刊论文] 作者：北京市东城区教育委员会,
来源：北京教育·普教版 年份：2014
编者按： 2014年3月，北京市东城区教育委员会在北京市第六十五中学举行东城区学区制综合改革推进大会，会上东城区教委八大学区工作委员会正式成立并挂牌。这是东城区深化教育领域综合改革的重要举措。东城区将以深化学区制改革为抓手，不断提高优质教育资源覆盖面，......
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