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[期刊论文] 作者：北京教科院基础教育教学研究中心课堂教学评价研制小组,,
来源：课程.教材.教法 年份：2003
课堂教学评价不能单纯地采取一种方法,而应该同时运用自下而上的归纳实证法和自上而下的演绎的理论方法。只有在关注评价研究方法的基础上,才能更好地关注评价内容的变化,才...
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