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[期刊论文] 作者：北京教育学院,
来源：北京教育（高教版） 年份：2002
党的十六大在提出全面建设小康社会这一奋斗目标的同时,也为我们勾画出新世纪教育发展的蓝图,并再次重申了教育在人才培养与现代化建设中的基础性、先导性、全局性的作用.人...
[期刊论文] 作者：北京教育学院,
来源：北京教育（高教版） 年份：2004
五十五度春秋,印证着北京教育学院的光荣历史rn北京教育学院诞生于中华人民共和国教育事业的艰苦创业之际,复兴于改革开放、尊师重教的时代洪流之中,经历了世纪之交的两次重...
[期刊论文] 作者：北京教育学院,
来源：中小学管理 年份：2017
2017年，伴随中央电视台《朗读者》节目的持续热播，人们对朗诵的热情再次被点燃；教育部和国家语委也在相关文件或工作要点中，对诵读艺术进校园做出了明确规定。对中小学师生来说，朗诵作为一种语言艺术，不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏力，而且在传承经典文化、陶冶性情......
[期刊论文] 作者：北京教育学院,
来源：北京教育·高教版 年份：2008
五十五度春秋，印证着北京教育学院的光荣历史 北京教育学院诞生于中华人民共和国教育事业的艰苦创业之际，复兴于改革开放、尊师重教的时代洪流之中，经历了世纪之交的两次重组与深度融合而发展壮大，在新世纪阔步迈入了新的发展阶段。 新中国成立初期，百废待......
[期刊论文] 作者：北京教育学院课题组,
来源：中小学教师培训 年份：1990
世界的未来将是各国经济、科学、技术飞速发展剧烈竞争的时代。在这场综合国力的竞争中,最关紧要并起决定作用的是公民的素质,其中很重要的因素是他们的思想政治素质和文化水...
[期刊论文] 作者：北京教育学院课题组,,
来源：人民教育 年份：1990
目前,中学的师资队伍,同实现普及九年制义务教育,适应“面向现代化、面向世界、面向未来”的要求,差距很大。就北京市来看,由于各区县的经济、文化、教育发展极不平衡,师资...
[期刊论文] 作者：中共北京教育学院委员会,
来源：北京教育（高教版） 年份：2011
北京教育学院成立于1953年,是北京市独立没置的成人高等师范院校.根据中央提出的要“大规模培训干部,大幅度提高干部素质”的战略要求和北京市提出的“在全国率先基本实现教...
[期刊论文] 作者：北京教育学院石景山分院,
来源：北京教育·普教版 年份：2008
课程改革以来，新理念已深入人心,课堂教学也有了极大的变化。对比教师教学行为的变化，我们的教研活动从形式上看，则变动不大。虽然增加了教师交流、互评、反思等一些环节，在某些环节上也有了教师们的参与，但其本质上仍以灌输为主，教师并不能主动地以主人的身份参与教......
[期刊论文] 作者：中共北京教育学院委员会,
来源：北京教育·高教版 年份：2011
北京教育学院成立于1953年，是北京市独立设置的成人高等师范院校。根据中央提出的要“大规模培训干部，大幅度提高干部素质”的战略要求和北京市提出的“在全国率先基本实现教育现代化”发展目标以及“统筹资源、内涵发展、人才强教、开放创新”的发展战略，在市委、......
[报纸论文] 作者：北京教育学院 金钊,
来源：中国教师报 年份：2019
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[期刊论文] 作者：北京教育学院朝阳分院离休干部,,
来源：家庭服务 年份：2015
邵淑珍是辽宁人,今年60岁,在北京爱侬家政万柳分部工作,主要工作是照顾老人。她工作积极主动,把老人当做自己的父母去照顾,她服务过的每个客户都会给公司写来表扬信和感谢信...
[期刊论文] 作者：北京教育学院春风化雨项目组,
来源：北京教育（普教版） 年份：2004
镜头回放:rn2007年岁末,正是各个学校备战期末考试的紧张时期.北京市朝阳区虎城中学迎来了一支由首都师范大学、北京教育学院、部分区县培训机构的特级教师组成的专家团队,他...
[期刊论文] 作者：北京教育学院附属丰台实验学校,
来源：北京教育（普教版） 年份：2004
学校在充分学习《管理标准》的基础上,按部门分配工作,并要求各部门在落实各项工作中,讲求科学性、实效性,努力做出特色.rn1.“三元全息课程”助力学子全面发展rn“三元全息...
[报纸论文] 作者：北京教育学院教授 苏立康,,
来源： 年份：
编者按：$$每一代人都有属于自己的阅读生活，因而阅读能够承载一种人生经历和时代记忆，当你在某个年龄段蓦然回首时，不仅会说在那个年代我们读了什么书，还会感叹，阅读使你记......
[期刊论文] 作者：北京教育学院“国培项目”领导小组,
来源：河南教育学院学报（哲学社会科学版） 年份：2004
2010年,北京教育学院承担并圆满完成了教育部"国培计划"培训管理团队研修、小学英语培训者团队研修、中小学班主任培训者团队研修、小学骨干班主任培训、初中骨干班主任培训...
[期刊论文] 作者：北京教育学院小学科学卓越教师工作室,,
来源：湖北教育（科学课） 年份：2020
芬兰小学科学课程标准是指芬兰于2016年颁布的《国家基础教育核心课程2014》中的环境研究.在芬兰小学科学课程标准中,明确了课程的目标、内容和评价.芬兰小学科学课程评价分...
[期刊论文] 作者：北京教育学院小学科学卓越教师工作室,,
来源：湖北教育（科学课） 年份：2019
芬兰小学科学为综合性学科,称环境研究,它融合了自然科学和人文科学的观点,包括生物学、地理学、物理学、化学和健康教育领域的知识,也包括可持续发展的内容.在环境研究中,学...
[报纸论文] 作者：北京教育学院副教授 特级教师 李怀源,
来源：中国教师报 年份：2019
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[期刊论文] 作者：北京教育学院“中小学校长队伍现状调查”课题组,,
来源：基础教育参考 年份：2005
作为2003年北京市教委指定课题,北京教育学院“中小学院长队伍现状调查”课题组由方中雄任组长,在李方、徐永利、梅汝丽、陈孝彬、蓝继世等顾问组成员的帮助下,经过两年...
[期刊论文] 作者：张祥兰,北京教育学院,康英娜,
来源：北京教育（普教版） 年份：2004
促进学生个性化自主学习,一直是中小学课堂教学改革的价值导向和指导原则之一.通州区潞苑小学在“根品教育”办学理念和“让每一棵小树茁壮成长”育人目标的引领下,积极创生...
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