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[期刊论文] 作者：区德梅,
来源：文理导航 年份：2011
作为一门初中阶段的基础学科——数学，传统的教学手段显得十分单调，黑板加粉笔，三角尺、量角器再加两脚规，再加一些教学模型，因此数学课堂教学没有其它学科如物理、化学等形象、生动、具体，学生学起来枯燥无味，直接影响学生学习的积极性。数学课程标准明确指出：“数学课......
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