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[期刊论文] 作者：华士媛,
来源：教育 年份：2017
所谓分层教学是针对学生学习能力的差异性，以课程为单元，在教学目标、教学内容等方面体现层次性，以满足不同层次学生的学习需要的教学模式。分层教学不仅是一种教学模式，更是一种班级授课制下的基于学生差异基础上的个性化教学模式。 分层的初衷和依据 筆者担......
[期刊论文] 作者：华士媛,
来源：中学生英语·教师版 年份：2017
通过几年的高中教学， 笔者发现不少高中英语教师对于英语听力的处理是比较粗略的，导致很多高中生的英语听力水平并不能达到课程标准的要求， 因此本文主要探讨笔者对高中英语听力教学的几点感悟。 《普通高中英语课程标准》对英语听力的七级要求是（节选）：能识别语段......
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