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[期刊论文] 作者：卓兴凤,
来源：东方青年·教师 年份：2004
随着新课程改革的深入，学习方式的变革，已成为实施新课程最为关键的环节。教师要想让学生学到知识，首先必须让学生渴望学习。教师应通过激发学生的学习兴趣，在课堂内外积极开展科......
[期刊论文] 作者：卓兴凤,
来源：学校教育研究 年份：2017
一、“自主互助 展示反馈”的方案 几年来，我们学校以培养学生五项能力为抓手，即学生自学能力、讨论交流能力、展示反馈能力、质疑问难能力、评价能力，实施“自主互助，展示反馈”课堂教学。该模式的具体的做法是以下的流程。 1.课前裸读，独立自学 所谓的“......
[期刊论文] 作者：卓兴凤,
来源：学校教育研究 年份：2018
教材分析： 本节教材是义务教育课程标准北师大版四年级数学上册第六单元“除法”中的内容。编者意图是在学生学会三位数除以两位数的基础上，引导学生探索、构建“商不变的规律”这一知识模型，并能运用该规律进行除法的简便计算。本节教学重点是让学生在探索過程......
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