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[期刊论文] 作者：卓巧苙,,
来源：教育艺术 年份：2011
传统的音乐课堂教学使教师和学生都成了音乐教材的被动使用者和接受者，这种“唯教材而教材”的思想观念逐步形成了封闭、狭隘的音乐教学格局，大大降低了教师的创造性劳动，降低了......
[期刊论文] 作者：卓巧苙,,
来源：吉林教育(教科研版) 年份：2007
小学音乐教育是以音乐艺术为手段在潜移默化之中,对学生进行审美教育和思想教育。音乐欣赏是音乐教学的一个重要部分,它就是儿童自主地感知音乐形象,理解音乐语汇,同时也是儿...
[期刊论文] 作者：卓巧苙,,
来源：吉林教育 年份：2008
音乐教育由于没有升学考试的推动,再加上有的教师音乐课缺少了趣味性,久而久之,音乐课也就成为了一些学生的“休闲课”。那么,在音乐教学中如何让学生在充分的音乐体验中既受...
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