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[期刊论文] 作者：卓淑敏,,
来源：小学教学参考 年份：2011
现在,给学生＂减负＂的呼声依旧响亮,可学生的书包依旧沉重,作业负担也依旧繁重。那么,提高课堂教学有效性的问题也就越来越凸显,越来越紧迫。那种靠题海战术,或大量占用学生的课......
[期刊论文] 作者：卓淑敏,
来源：英语广场:学术研究 年份：2020
杰克·伦敦在小说《野性的呼唤》中描写了人类肆意破坏自然、虐待动物的场景,体现出对生态危机的忧患意识。本文运用系统功能语言学的评价理论对该小说的特定话语进行分...
[期刊论文] 作者：卓淑敏,
来源：小学教学参考：数学版 年份：2004
传统的数学教学中，存在着“教师主宰一切”的思想误区，学生也往往是“师云我云”．长期下来，禁铟了学生的创新思维．阻碍了学生的个性发展。要改变这种现状．教师应该更新观念，把学习的......
[期刊论文] 作者：卓淑敏,
来源：现代语言学 年份：2019
随着语料库语言学的兴起,语料库中的自然语言数据逐渐成为语言教学中的重要工具。本文将基于COCA语料库,探讨“damage”,“destroy”和“ruin”这三个近义动词的异同,对其在...
[期刊论文] 作者：卓淑敏,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2016
[摘 要]要使学生的思维能力、情感态度与价值观得到发展，教师必须自主收集教学素材，开发教学资源，使其服务于课堂教学。师生之间的情感、学生错误的解答、学生之间的差异以及课堂突发的事件等，都是很好的数学教学资源，教师要充分开发和利用。 [关键词]资源 开发 ......
[期刊论文] 作者：卓淑敏,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2011
现在，给学生“减负”的呼声依旧响亮，可学生的书包依旧沉重，作业负担也依旧繁重。那么，提高课堂教学有效性的问题也就越来越凸显，越来越紧迫。那种靠题海战术，或大量占用学生的课余时间的做法成为减负的“绊脚石”。下面是我在教学过程中就如何提高数学课堂的有效性做......
[期刊论文] 作者：卓淑敏,
来源：新课程 年份：2021
摘 要：新课程改革在我国深入推行后，各个学科的教育逐渐以提高小学生的核心素养为主，更加重视培养小学生的综合能力。而在以往的教学中，教师通常不重视锻炼小学生的思维能力，用“灌输式”的方式开展教学工作，在这样的模式下，小学生不能进行主动的学习，枯燥的课堂使其学......
[学位论文] 作者：卓淑敏,
来源：武汉理工大学 年份：2020
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[期刊论文] 作者：周丹,卓淑敏,
来源：创新教育研究 年份：2019
本文以内容依托式教学(Content-Based Instruction,简称CBI)为理论基础,在教学实践中探索高级英语课程教学方法和模式改革的方向和办法,提出了三维动态研究型教学模式,并将其...
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