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[期刊论文] 作者：单如恒,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2016
【摘要】进入高三复习阶段，试卷像雪团一样铺天盖地砸向学生，让他们整日过着练习、听课机械化的生活。要根据复习计划精心选择能实现复习目标的试题，对试题作出客观而合理的评估，既思考自己的思维误区，也要自信地修正答案。 【关键词】思维 试卷 评讲 【中图分......
[期刊论文] 作者：单如恒,,
来源：中学数学 年份：2014
众所周知，在数学教学活动中，教师起主导作用，而真正的主体是学生．教师只有充分发挥学生的积极性和主体性的作用，才能确保课堂教学的有序进行，提高学生的复习效率．新课程改革不仅提出......
[期刊论文] 作者：单如恒,,
来源：数理化解题研究(高中版) 年份：2013
高中数学的解题教学中，经常要运用推理过程，数学的推理过程逻辑性很强，是根据已知的数学公式和定理进行判断的过程．每一个步骤都必须合乎逻辑，运用概念去科学推理是数学教学中十分......
[期刊论文] 作者：单如恒,,
来源：中学数学教学参考 年份：2015
美国教学法专家斯特林·G·卡尔汉认为:“提问是教师促进学生思维、评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段”。~([1])因此,要上好一节课,教师必须经过精心设疑...
[期刊论文] 作者：单如恒,
来源：数学教学通讯 年份：2022
文章基于新课标理念，立足学生的终身发展，提出复数教学的几点建议，即回顾复数历史，渗透数学文化；厘清复数概念，提高探究能力；强化复数应用，提升数学素养....
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