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[期刊论文] 作者：单宏扬,常青,
来源：云南教育 年份：2004
教学过程是一个动态的变化过程 ,随时会碰到意料不到的情况 ,学生的思路也很难与教师备课时设计的方案完全吻合。当学生出现错误时 ,教师切忌急躁、反感 ,而应机智灵活地控制...
[期刊论文] 作者：张静漪,单宏扬,
来源：小学教学设计 年份：2004
（编者按：本期对同一课题编发了两份不同的教学设计，反映出教师对教材的理解、把握和较深厚的教学功底。教学有法，教无定法，意在抛砖引玉，期待广大教师能将有特色的、教学效果显著的......
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