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[期刊论文] 作者：单康进,
来源：语文天地·小学版 年份：2017
小学生掌握的语汇量有限，在阅读文本时可能无法感受到文本的语言生命力，教师在教学中要引导学生深入品味涵泳，感受文本语言的特殊魅力。涵泳法在中国古代早已有之，古人常常运用此法品味诗词内蕴，而小学语文教学也可以吸收传统文化中的精髓，让学生在涵泳品味中感受文本......
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