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[期刊论文] 作者：单春叶,
来源：教学月刊·中学版 年份：2008
问题是数学的心脏，数学思维的过程就是不断地提出问题和解决问题的过程，因此，在数学课堂教学中，教师或提出问题设置悬念，以唤起学生的学习需要，激发兴趣；或设计问题串层层深入突破难点；或拓展问题使学生加深对概念的理解；或提出如何归纳小结整理新知的问题，总之，在课堂中教......
[期刊论文] 作者：单春叶,,
来源：中学生数理化(教与学教研版) 年份：2006
一、教学片段rn在华师大版八年级上《针尖触地的机会》一课的教学中,我在课前布置学生带上两颗图钉和一个骰子,准备第二天上课用....
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