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[期刊论文] 作者：单满洪,
来源：广东职业技术教育与研究 年份：2017
目前，中职学生普遍存在学习信心不足，目标不明确以及学习状态不佳等现象。笔者分析中职数学的学习困境，探究问题根源，思考解决办法，提出“数学课为专业课服务”和“升学、就业双轨......
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