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[期刊论文] 作者：单瑜阳,,
来源：湖北广播电视大学学报 年份：2012
本文通过运用认知语言学的原型、视角、主观识解和语法化理论,揭示定语从句中「という」引用功能、传闻功能、评价功能、总结功能、连接功能的由来,发展轨迹,及说话人的表现...
[期刊论文] 作者：单瑜阳,,
来源：边疆经济与文化 年份：2011
日语相对自他动词作为动词的下位分类,一直是语言学家们研究的焦点之一。本文根据中国的日语专业学生的学习现状,分析得出误用主要有母语干扰和教材限制两项原因。针对这些问...
[学位论文] 作者：单瑜阳,,
来源：吉林大学 年份：2007
在日语“连体修饰”表现的研究领域里,经常能看到有关“という”的论述。这些论述从统语构造论、语气等角度阐述了“という”的各种功能和使用方法。本文将从认知语言学的角...
[期刊论文] 作者：单瑜阳,,
来源：黑河学院学报 年份：2013
以认知语言学理论,从主观识解出发,分析「ある」和「いる」的原型义,帮助学习者理解两者都能使用的句子,并通过意象图式解释「ある」和「いる」的关系。Based on the theor...
[期刊论文] 作者：单瑜阳,,
来源：新西部(理论版) 年份：2016
文章探讨了丹麦童话作家安徒生对日本的儿童文学代表作家宫泽贤治的影响。二人都有着孤独的童年和相似的成长背景,宫泽贤治作品中有安徒生作品的影子,宗教教义对两位作家生死...
[期刊论文] 作者：单瑜阳,,
来源：湖北广播电视大学学报 年份：2011
本文通过分析写作教学的特点和学生常犯的错误,拟定了阶段式教学的目标。采用多样化训练模式,重视师生、生生互动,激发学生的学习热情,建立反馈系统,从而达到提高写作水平的...
[期刊论文] 作者：单瑜阳,,
来源：辽宁省交通高等专科学校学报 年份：2011
为了满足社会对复合型外语人才的需求，高校日语听力课程需要不断改革。本文通过分析日语听力的难点和听力课现存的问题，结合日语固有特点，提出通过利用精读课文训练听力，介绍口语......
[期刊论文] 作者：单瑜阳,,
来源：佳木斯教育学院学报 年份：2011
为了顺应时代的发展,第二外语教学应该冲破传统填鸭式教学模式的束缚。教师通过对教学内容和教学形式的改革,扭转学生对待第二外语的消极态度,提高学习热情,培养学生形成课上...
[期刊论文] 作者：单瑜阳,,
来源：才智 年份：2015
近年来异文化交际已成为外语教育的热门话题。为使在校生适应日资企业的人才需求,顺利与今后就业接轨,笔者通过分析当前日语教学中存在的不足,提出异文化交际的观念应体现在...
[期刊论文] 作者：单瑜阳,,
来源：佳木斯职业学院学报 年份：2004
文学作品是现实生活的真实写照,其中儿童文学更是当代儿童和家庭的一面镜子,能映射出社会突出问题和家庭关系。本文分别通过对昭和前期、昭和后期、平成时期的三部儿童读物的...
[期刊论文] 作者：单瑜阳，ShanYu-yang,
来源：佳木斯职业学院学报 年份：2016
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[期刊论文] 作者：单瑜阳,刘宇楠,,
来源：佳木斯职业学院学报 年份：2015
由于中日指示体系有三项和两项之分,造成指示词互译的不对称现象颇多,给日汉学习者带来了很多麻烦。本文沿着前人的研究方向,分别从认知语言学的"视点"理论和心理语言学的可...
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