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[期刊论文] 作者：卜令苏,,
来源：齐齐哈尔师范高等专科学校学报 年份：2010
以知觉完整性为基本观点的格式塔心理学学习原理,强调学习过程中的顿悟和创造性思维。将这一学习原理运用于中学物理实验教学,能有效的提高学生的科学素养和创新能力。Gest...
[期刊论文] 作者：卜令苏, 郭怀中,,
来源：物理通报 年份：2011
初步研究格式塔心理学学习原理应用于中学物理实验教学时的实验模式和实验环境．...
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