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[期刊论文] 作者：卞志娟,,
来源：江苏教育 年份：2018
新手教师与骨干教师教学实践知识的差异,是教师培训的着眼点。教师的“第一次成长”需要培植教育情怀,需要培训者根据教师专业成长的关键节点,结合关键事件,以解决真实问题为...
[期刊论文] 作者：卞志娟,,
来源：新课程研究(上旬刊) 年份：2016
优质的教学建立在课程理念的基础上.习作指导实现优质高效,需要正确理解教材的课程价值.结合《xx的自述》的教学的评析,探讨教师如何对现有教材进行适度的开发,确定教学合适...
[期刊论文] 作者：卞志娟,,
来源：语文教学通讯 年份：2016
写作是中小学教学历来的"老大难"领域——提到作文,学生们没的写、不会写,教师没法教、不去教。纵观众多眼花缭乱的写作指导课,褪去课堂表面的热闹,少见卓有成效的指导,...
[期刊论文] 作者：卞志娟,
来源：教育研究与评论:小学教育教学 年份：2019
两年前,学校曾组织教师境外培训。短短十几天的学习,大家始终沉浸在出国学习的兴奋中,听课、参观、交流,行程紧张而快乐。返程后,一位老师将自己每天的学习心得整理成文,结集...
[期刊论文] 作者：卞志娟,,
来源：江苏教育 年份：2016
写作知识是写作教学的重要内容,也是写作课程的核心因素。写作教学应该教什么样的"知识",怎么教"知识",审视几种美国的写作教材内容,从任务设计方面,能够发现其在教学中列出...
[期刊论文] 作者：卞志娟,,
来源：教育现代化 年份：2017
古诗词是中国优秀传统文化的精粹,其本身蕴含了巨大的审美价值。但在实际教学过程中,古诗词抽象含蓄的特点以及小学生文化知识有限,导致古诗词教学在小学语文教学领域中是一...
[期刊论文] 作者：卞志娟,
来源：江苏教育研究 年份：2012
语文课程从固定的教材文本走向专家、教师、学生，走向广阔的生活时，语文教学就成了师生共同成长的一种生活。新课程改革以来，课外阅读得到加强，不仅因为学生能从课外阅读中获得知识和技能，尝到阅读的成功和喜悦，更因为广大语文老师已经自觉走进语文课程，将教学内容置于......
[期刊论文] 作者：卞志娟,
来源：江苏教育 年份：2016
【摘要】写作知识是写作教学的重要内容，也是写作课程的核心因素。写作教学应该教什么样的“知识”，怎么教“知识”，审视几种美国的写作教材内容，从任务设计方面，能够发现其在教学中列出的写作知识，清晰精准，讲求呈现方式，突出过程指导，体现专业性、可接受性等。写作知识......
[期刊论文] 作者：卞志娟,付小明,,
来源：新课程研究(上旬刊) 年份：2017
写作教学的教学内容需要更加细致具体,易于操作,也更需要基于学情,根据学习内容需要设计合宜的写作实践活动,让学生在练习的状态中领悟知识,在实战训练中获得能力。...
[期刊论文] 作者：卞志娟,付小明,,
来源：新课程研究(上旬刊) 年份：2017
写作教学的教学内容需要更加细致具体,易于操作,也更需要基于学情,根据学习内容需要设计合宜的写作实践活动,让学生在练习的状态中,领悟知识,在实战训练中获得能力。...
[期刊论文] 作者：卞志娟,杨芳,
来源：赤峰学院学报：作文教学研究 年份：2016
习作课程,历来缺少具体支持教学的内容,只是简单的＂乐于表达,能写简单的记叙文,做到文从字顺……＂的课程目标。具体到教材,几乎都是以笼统的要求出现,诸如＂叙事完整、具体＂＂把……......
[期刊论文] 作者：付小明 卞志娟,
来源：七彩语文·中学语文论坛 年份：2017
缺少对话描写，尤其是缺少生动、细致的对话描写，是很多学生记叙文写作的通病。记叙文用语言文字真实、生动地再现和还原生活，实现生活和语言文字之间的转化。在转化的过程中，很多学生因为生活中缺少必要的观察和记忆，往往以自己主观的转述代替真实情境中的对话，这应该......
[期刊论文] 作者：季锋 卞志娟,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2019
摘要：在语文教学中，读与写为主要内容，且二者密切联系，缺一不可。在教学实践中，教师要以真情激发学生情感，引导学生释放真情;通过模仿与改写，引导学生掌握写作技巧，从而促进学生语文知识、语文素养的有效提升。 关键词：教材;习作指导;教学策略 中图分类号：G623.24文......
[期刊论文] 作者：唐婉 卞志娟,
来源：小学语文教学·人物版 年份：2020
一、课前游戏 师：（出示：令）什么字？ 生：令。 师：如果加页字旁，就变成我们学过的—— 生：带领的“领”。 师：加金字旁，就变成—— 生：铃声的“铃”。 师：现在，请猜猜看，白蛉的“蛉”是什么旁？（出示白蛉图）看，这就是白蛉。 生：虫字旁。 师：理由呢？ 生：它是......
[期刊论文] 作者：王盛青 卞志娟,
来源：七彩语文·教师论坛 年份：2012
【教学片段】 师：谁来说课文主要讲了什么？ 生：我认为这篇文课文主要写了居里夫人和他的丈夫经过三年零九个月终于提炼出了镭。 师：这是课文第1~2自然段就告诉我们的，再往下看，还写了什么？ 生：我觉得还写了居里夫人和丈夫发现镭的过程。 师：这个过程中倾......
[期刊论文] 作者：吴勇,梅玲,卞志娟,,
来源：小学语文教学 年份：2016
【观点阐述】从习作教材走向写作课程和教学,有专家称之为“路迢迢,水长长”。在这漫长而曲折的征程中,是否存在着一条鲜明而典型的轨迹呢?或者说,是否有章可循?这是广大一线...
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