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[期刊论文] 作者：卞志鹃,,
来源：江苏教育 年份：2010
儿童语文学习文化立足儿童的自然属性,挖掘儿童的自然学习潜能,着眼于培植语言的直觉,催生语言智慧,激发儿童持久的语文学习动力,追求"像呼吸一样自然"的儿童语文学习,使他们...
[期刊论文] 作者：卞志鹃,,
来源：江苏教育 年份：2009
或许是年龄大了，在岁月的匆匆中瞻前顾后，耳畔便常响起刘欢的《在路上》——纵然梦想轻淡如烟。“心灵的呼声”、“生命的远行”，也有着沉甸甸的分量。——题记...
[期刊论文] 作者：卞志鹃,,
来源：小学教学参考 年份：2008
设计理念 习作教学应密切联系学生的生活，“让学生易于动笔，乐于表达”。本次的习作训练围绕编写童话故事这种学生乐于参与的习作形式，引导学生从生活实际出发，发现问题，产生习作......
[期刊论文] 作者：卞志鹃,,
来源：小学教学设计 年份：2008
林冲是《水浒》中的一个重要人物形象。"有一千个读者,就有一千个哈姆雷特。"教师在教学《林冲棒打洪教头》时,引导学生解读出的林冲形象也各有千秋。同课异构,从对人物...
[期刊论文] 作者：卞志鹃,,
来源：江苏教育 年份：2009
"只有保持童心的人才是完整的人"。带着这份责任与期待,让我们牵着童话的手,牵着童年的日子,轻柔而惬意地在孩子心中流连。——题记教学场景1:《蚕姑娘》老师揭示了课题,...
[期刊论文] 作者：卞志鹃,
来源：江苏教育 年份：2008
“可能性”是儿童文化的社会属性。教育的伟大之处是发现儿童的可能性，并实现儿童的可能性。属于儿童的语文教育，并非任其自我进步，放弃教育的责任和成人教育的引导。用适合儿童成长需要的语文，以切合儿童认知方式的教育教学范式，改变儿童的生活世界，推动儿童的全面健......
[期刊论文] 作者：卞志鹃,
来源：江苏教育 年份：2014
·为了孩子好· 本期主持：李建成 【主持人语】 在日常教育生活中，老师很少对自己的教育行为进行反思，常常以我是“为了学生好”掩饰自己的不良的教育教学行为。“什么叫‘为了学生好’？”“怎样做才是‘为了学生好’？”这些问题看似简单，但在教育领域却一直......
[期刊论文] 作者：卞志鹃,
来源：基础教育 年份：2007
昨天，下了雪，我想着那些本来应该属于孩子的乐趣。我拿出准备好的几首儿童诗一临近期末的复习，他们的学习生活太缺少情趣、诗性。今天的语文课，我不再让他们枯燥地复习、做练习。......
[期刊论文] 作者：卞志鹃,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2007
在杂志上看到这样一则消息：“美国一位教育学家通过调查证明，百分之九十以上的儿童入学之初都认为自己会写作，而认为自己会阅读的儿童只占百分之十五左右。”照这样说来，大部分的小学生并非开始就怕写作文，拥有着可贵的习作自信心和积极性，畏难、缺乏自信的不良习作心......
[期刊论文] 作者：卞志鹃,,
来源：江苏教育 年份：2010
淮安市实验小学,由时任江北提督刘永庆上奏折并于1908年创办,时为江北师范学堂附小,是当时江北第一所公立小学。它坐落于古老的里运河畔,毗邻苏皖边区政府、周恩来童年读书处...
[期刊论文] 作者：卞志鹃,,
来源：作文教学研究 年份：2007
曾看到这样一则消息：美国一位教育学家通过调查证明，百分之九十以上的儿童入学之初都认为自己会写作，而认为自己会阅读的儿童只占百分之十五左右。这样说来，大部分的小学生并非一......
[期刊论文] 作者：卞志鹃,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2007
在识字教学的课堂研究中，我们发现，尽管识字教学的方法多种多样，但我们的教学普遍存在就识字而识字，过分追求“工具性”的倾向。教师们对汉字教学的认识，尤其是对汉字内涵的认识，对汉字作为语文教育资源的重要功能认识不够，使得我们的识字教学总脱不掉简单功利、流于肤......
[期刊论文] 作者：卞志鹃,
来源：江苏教育 年份：2014
“没有哪一门课程，能够既在现代教育体系中作为一门课程而存在，又能离开一个完整的知识体系而展开它的教学过程。”（刘大为，2003）新课标的实施，凸显人文性，一改过去过分进行逻辑式、分析式、肢解式的教学，忽视学生对情感与精神领域的体验，语文教学的面貌发生了根本的变化......
[期刊论文] 作者：卞志鹃,,
来源：小学教学(语文版) 年份：2008
在江苏省2007年“教海探航·一品梅”杯征文颁奖大会上,我作为获奖青年教师执教了《林冲棒打洪教头》一课。课前,我做了充分的准备,凭借自己对《水浒》的喜爱,对林冲这个人物...
[期刊论文] 作者：卞志鹃,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2008
设计理念 习作教学应密切联系学生的生活，“让学生易于动笔，乐于表达”。本次的习作训练围绕编写童话故事这种学生乐于参与的习作形式，引导学生从生活实际出发，发现问题，产生习作的愿望；在例文的启发下，进一步明确编写故事的意义，掌握编写的方法，以达到“易于动笔”的......
[期刊论文] 作者：卞志鹃,
来源：江苏教育 年份：2010
淮安市实验小学，由时任江北提督刘永庆上奏折并于1908年创办，时为江北师范学堂附小，是当时江北第一所公立小学。它坐落于古老的里运河畔，毗邻苏皖边区政府、周恩来童年读书处。百年历史。沧桑巨变，今天的淮安市实验小学已经是一所拥有三个校区(幼儿园)、9千多名在校......
[期刊论文] 作者：卞志鹃,
来源：江苏教育 年份：2010
内容摘要 儿童语文学习文化立足儿童的自然属性，挖掘儿童的自然学习潜能，着眼干培植语言的直觉，催生语言智慧，激发儿童持久的语文学习动力，追求“像呼吸一样自然”的儿童语文学习，使他们对每一个真善美的追求都变成享受。 关键词 儿童 自然属性 语文学习文化......
[期刊论文] 作者：卞志鹃,
来源：江苏教育 年份：2009
“只有保持童心的人才是完整的人”。带着这份责任--与期待，让我们牵着童话的手，牵着童年的日子，轻柔而惬意地在孩子心中流连。 ——题记 教学场景1：《蚕姑娘》 老师揭示了课题，学习了“蚕”的字音字形后，就投影出一大段文字，边上有一小花框儿——“小知......
[期刊论文] 作者：卞志鹃,,
来源：小学教学设计 年份：2006
一、谈话导入同学们,你们的梦想是什么呢?给大家说说。你对自己梦想的实现有信心吗?今天我们要学的《金子》一课的主人公是谁?他的梦想是什么呢?(寻找到金子,拥有财富)那么,...
[期刊论文] 作者：卞志鹃,,
来源：黑龙江教育(小学文选) 年份：2007
“词”是五年级学生刚刚接触的独特的文学形式。如何发挥教材优势,激发学生学习诗词的积极性,使学生的求知欲得到增强?我校一位青年教师在教学时,将词的学习置于文学的背景中...
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