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[期刊论文] 作者：卞红喜,
来源：小学教学研究 年份：2005
大科学家牛顿编的算术应用题"牛吃草问题",因为富于变化而非常吸引人的研究兴趣....
[期刊论文] 作者：卞红喜,,
来源：小学教学研究 年份：2007
在一些几何图形的题目中“变”与“不变”的关系很有意思。...
[期刊论文] 作者：卞红喜,,
来源：小学教学研究 年份：2006
如果应用题难以找到数量之间的对应关系，或不便于直接进行两种数量之间的差异的比较，不妨试试把某方面的数量适当扩大若干倍，这样往往可以实现有益的转化。...
[期刊论文] 作者：卞红喜,
来源：小学教学研究 年份：2002
有这样一道小学数学竞赛题:“如图(一),已知正方形ABCD和正方形CEFG,且正方形ABCD的边长是10厘米,则图中阴影部分(三角形BFD)的面积是多少?”老师们常常想到连接CF,则CF...
[期刊论文] 作者：卞红喜,
来源：现代中小学教育 年份：2000
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[期刊论文] 作者：卞红喜,
来源：小学教学参考 年份：2003
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[期刊论文] 作者：卞红喜,,
来源：江苏教育 年份：2010
【案例1】习题：计算67896789……6789（999个“6789”）÷23452345……2345（999个2345）这么大的两个数相除，一般不可能直接相除．而应该设法将原题转化成比较简单的形式。学生对怎...
[期刊论文] 作者：卞红喜,
来源：现代中小学教育 年份：2000
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[期刊论文] 作者：卞红喜,,
来源：数学小灵通(3-4年级版) 年份：2006
动物运动会正在紧张有序地进行着。小猴代表队的5只小猴刚刚进行完跳高比赛,统计组的三名统计员——小黑狗、小花狗和小黄狗就都算出了5 只小猴的平均成绩。...
[期刊论文] 作者：卞红喜,
来源：数学小灵通：小学3-4年级版 年份：2006
山羊嘟嘟太胖了,为了减肥,猩猩老师让他天天坚持跑步。一段时间以后,大家都说嘟嘟瘦了,而且跑步的速度也快了许多。这天,猩猩老师带着嘟嘟去测跑步成绩,看看他的速度有没有提...
[期刊论文] 作者：卞红喜,
来源：小学语文 年份：2002
开放题一般具有结论的不确定性或解题策略的多样性。因此,开放题是训练学生灵活多样地考察问题,培养思维灵活性的好材料。下面举两个例子,说明开放题在教学中的运用。教学“...
[期刊论文] 作者：卞红喜,
来源：江苏教育 年份：2010
[案例1] 习题：计算 这么大的两个数相除，一般不可能直接相除，而应该设法将原题转化成比较简单的形式。学生对怎么转化一时毫无办法。怎么启发学生找到转化的途径呢?我想到了科学上建立模型的一个重要方面一缩小研究对象的范围。于是我先让学生自己写......
[期刊论文] 作者：卞红喜,,
来源：小学教学研究 年份：2004
从现代数学教育的观点来看,学生学习数学的过程就应该是一种再创造的过程。“对学生和数学家应该同样看待,让他们拥有同样的权利,那就是通过再创造来学习数学。学习过程必须...
[期刊论文] 作者：卞红喜,,
来源：父母必读 年份：2004
不少家长教幼儿学习数学,主要是教机械记忆性的数数和10以内乃至20以内的加减。我认为首先教小孩这些不妥,早期数学教育首先应该教的是以下两方面最基本的东西。一、了解一...
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