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[期刊论文] 作者：卢宪忠,
来源：中小学教育 年份：2012
学生的学习心理是直接影响体育课堂教学效果的关键因素，能否把握好学生的心理也成为了提高教学效果的关键。 我们都知道心理是客观现实在人脑中的反映，是客观存在的，具有规律性。同时，人是存在个体差异的，这种差异表现在体育教学过程中，就是学生在学习时学习心理的......
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