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[期刊论文] 作者：卢巨满,
来源：青年科学·教师版 年份：2012
【摘 要】事物是普遍联系的观点。数学知识的一个显著特点是具有内在结构，即有内部联系。凭借这一特点，不仅能充分发挥知识结构，对数学概念、规律、方法起促进作用，a也能使学生逐步自悟到"事物是普遍联系的"。 【关键词】德育教育 爱国主义 唯物主义 数学作为......
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